[编辑说明]随着数字化的浪潮清理了教室，当“双重减少”政策重塑教育生态学以及AI技术所说的未来时，新时代的教师团体足以捍卫和释放以青年态度的新教育章节。 Jingchu.com（Hubei Daily）尤其发表了一系列有关“老师”的特别报道，该报告显示了一个鼓舞人心的章节，这些教师以真实和生动的故事传播教育的温暖，并利用希望和责任利用智慧和创新来使他们的梦想闪耀。
Jingchu.com（Hubei Daily）新闻。
年轻人的力量和幼儿教育的新声音。他热情地在这个幼儿园里写了教育故事，该幼儿园是武汉·德·肖尤（Wuhan de Zeng Xiaoyu），江安（Jianghan）地区和Zhile园区（Zhile）的幼儿园，自90年代以来是该党成员的成员。像教育中的年轻血液一样，幼儿园的“五个喜悦”的概念S具有自然的经验和劳动教育，这使孩子们可以在赢得劳动力的游戏和成长的同时探索世界。
“您可以玩，了解您的孩子或尝试成为您的孩子的'好朋友'
“新时代的好老师必须是“好朋友”，他们在玩得很好，了解孩子和敢于尝试。” Zeng Xiaoyu在这种方式上扮演着自己的角色。
她非常意识到孩子的成长法规，并且在每场比赛中的每一个笑声和温暖的拥抱中都隐藏了。 “三岁的孩子喜欢反复玩游戏以发展出一种安全感。一个五年的男孩总是会问“为什么要“发展逻辑思维”。Zeng Xiaoyu很好地通过观察和“乐于成长”的旗帜来发现各个年龄的孩子的特征，并根据自己的能力进行教学，“基于对孩子的了解”。
Zeng Xiaoyu对“玩”的说法清楚地印象了时间和创造力。孩子是盲盒En痴迷于文化，巧妙地在“故事Brind Box”中巧妙地衍生了一个小教室，每天绘制插图书籍的剪辑，编织以孩子结束的新故事。她更新了自己的童年记忆，“霍普斯”是“ hopscotch“数字”，以便孩子们能够理解游戏中的数字。当粘土恐龙在儿童手中变成奇怪的“四个角色”时，他们的狂野描述很乐意接受。
让“五个欢乐”扎根，劳动教育在自然界增长
作为一名年轻但经验丰富的班级老师，Zeng Xiaoyu深入融合到Zhile幼儿园“自然增长”概念的肥沃土壤中，并利用工作教育来帮助儿童成长包容。他认为，工作不是挑战，而是孩子到达世界并了解生活的一种方式，也是一个生动的“幸福生活”的教室。
她巧妙地将孩子的兴趣转变为个人经历。当卡托时醉酒的孩子们在“海底”中的孩子们欢迎他们，抬起金鱼，用自己的手看着水植物，然后用刷子在孩子的脑海中解释了“水下世界”。当孩子们对机器人感兴趣时，她指导每个人收集纸箱和瓶子盖，并共同努力造就了“手工机器人”，并给出了“帮助孩子”的故事。在“快乐的创造”氛围中，这些活动使孩子们意识到他们所经历的现实世界远远超过屏幕上的事物，虚拟世界更现实和有趣。
日常生活中的小事情是劳动教育的新教科书。当孩子折叠被子时，她小心翼翼地捕捉了他们的不适和严重性。当他们共同努力以在建筑区域建造城堡时，并在四分之一之后积极扩张和和解。她在一个充满孩子乐趣的简短视频中制作了这些美丽的成长道路，并结合那种children's language to clarify growth and allow the concept of "happy growth" to be based on subtle communities to sprout.
House and house together to draw the "barometer" of growth
Zeng XiaoyU is very aware that the true synergy of education is based on understanding and trust.
她在班上为“小型每日剧院”创建了一个微信小组，指出了孩子的摄影机，定期发送孩子活动的照片，学习他们的时刻，学习识字和文档，其中父母在幼儿园中直观地展示了“在学习时”的魔术。 He also carefully placed the "growth trees" in the classroom. This special tree consists of a child's diary. There are no abstract qualification labels in the newspaper, only "visible progress" registered by a child with a brush ...
“创新绝不是故意'创新'，但他会学会炸开草叶并与他们的孩子一起玩，听花园的奇卡达斯和tur tur随着越来越多的少年纳入教育的原因，党员的责任将面对那些老师的老师的爱，Zeng Xiaoy等老师的责任将成为孩子的孩子，并相信孩子们疯狂。
